你如果看过我拍的家庭生活录影带，一定很希望不曾被我邀请来我家观赏，因为我拍的带子都像在一阵阵地震当中拍摄的，所有的镜头都在跳动。
其实那是我的小儿子造成的。从他开始会走路到六岁为止，只要我站着，他就会吊在我的腿上。他要的是靠近、温暖和接触，这些都是结构的一部分。他不断的跳动和移动，那样的行为让他觉得安全，也让我的摄影机总是处在地震之中。他知道爸爸在哪里，这样的清楚知道是好的结构基础。
我们可以把结构比喻成一个栅栏，它圈出了一个清楚的界限，让孩子知道他的行为在什么範围之内是被允许的。孩子的本性会去挑战结构的限制，看看可不可以把这个栅栏往外推一些，或者甚至推倒。你很少会听到孩子说：爸，妈，请给我多一点的规定。
身为一个儿童心理学家，看到许多孩子完成高中学业，进入大学，我衷心的感到高兴。特别是几年前的一个男孩--乔瑟夫，让我印象特别深刻。他是一个讨人喜欢 的年轻人，看来傻傻的，头髮竖起来，眼镜总是没戴正，裤管总是短了点。但是在所有那一年要升大学的孩子中，乔瑟夫是最不让我担心的。他已经利用了几个暑假 参加大学的工作坊，都是为有特殊才艺或资赋优异的孩子所举办的。他的父母对他全然信任，相信他会找到最适合自己的路，交往合适的朋友，发展出合宜的处世态 度。新鲜人第一个学期结束的时候，他在各方面都表现优异，而且很快乐。
乔瑟夫的家庭结构是很有弹性的。当他表现好的时候，父母亲不会立下太多的规矩，只会大概的让他知道宵禁时间，也不会花很多时间告诉他父母的期望。当表现不 好的时候，他发现父母亲会很清楚的说明白对他行为的规範，同时严格的要求宵禁。也就是说，当他行为良好的时候，这些规矩是可以放鬆的；当他行为偏差的时 候，这些规範就时时刻刻环绕着他。这个有弹性的结构，让他有足够的空间成长，也让他在不好的日子里，有轨道可循，觉得安全。
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