他面容清秀，功课好，体育佳，会小提琴和摄影，是十足超完美小孩。
只是这样的孩子，却在升上五年级时，成了「独孤王子」。
上课时没人要跟他同组，下课没人找他打球。放学后，只剩他自己孤独的走，那背影，愈看愈寂寞。
怎么会被孤立得如此严重？
找来同学了解，小朋友一人一句，口水都快淹没操场：
「看起来很高傲。」
「爱嘲笑别人。」
「上课老是捉弄同学。」
「他说话白目……」
日积月累的小事，终于在同学们的心里，烙下一个独孤王子的形象。高年级的孩子，这种印象一出现，想扭转乾坤，请来大罗金仙都不见得有效。
那年才刚接这一班，离毕业还天长地久。找家长谈谈嘛，家长摇头说：「不会呀，在家都很乖。」（很多家长都这么认为，孩子回家也不敢说）那，和他谈谈吧，他看着我，泪水在眼眶里转呀转。
「想不想多几个朋友？」
他点点头。
「想不想改变一下？」
他想了很久，终于问：「怎么改？」
对呀，怎么改变刻板印象？年纪愈大的孩子，印象愈难更改。
真实人生不像卡通。如果你看过《四眼天鸡》，一定对剧中那只时时嚷着天要塌户外拓展公司下来的鸡小弟印象深刻。他是全镇的怪咖，讲起他，大家都把他当笑话。幸好有一天，天真的掉下来，鸡小弟意外拯救地球，怪咖因此变成人气王，镇上的人突然都爱煞他。
真实世界不是这样。想扭转别人的印象，需要时间，你和孩子都要有耐性，一步一步苦心经营。稍一不慎，小小出错，又会前功尽弃。
儿福联盟调查发现，近六五％国小孩童，曾因在学校遭排挤、被嘲笑而恐惧上学。不让孩子在班上被孤立、排挤，父母得帮忙。化解隔阂不易，但也不是不可能，只要防範得宜，多加注意，还是能帮孩子重修人际关係课。即使当不成人气王，至少不必变成班上的冷空气。
一、调查原因，釐清真相
罗马不是一天造成，小孩坏坏的形象也不会一天就形成，怎么办？
先调查一下，从常接触孩子的人问起，像是学校、安亲班的老师，开娃娃车的司机。可能的话，还能利用班上庆生会、户外教学担任志工，听听其他人怎么评断孩子。
他偷人家的东西？爱在课堂上讥笑别人？老是唱反调？行为粗鲁，做事漫不经心？
如果孩子遭受的是不白之冤（例如：小偷、作弊），因而造成误解，当机立断，快请老师协助调查。找出谣言的源头，澄清事实，早日让孩子的名声获得平反。
如果是孩子本身的错，愤愤不平只会引起更大反感；四处哭泣，更容易製造出懦夫或爱哭鬼的形象。
建议做法是勇敢接受别人的评价，让孩子练习自我觉察的能力，把别人的指教当成努力调整的目标。
