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教养:每天早上让他们看三十分钟的英文书
发表日期:2020-02-25 21:08次
16 --> 资料来源:捷径出版

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我突然想到一个好方法,这是在每个家庭都能做的方法。

儿子在东京的幼稚园上学之后,女儿到了三岁之后,每天早上去幼稚园前的三十分钟,我会让他们坐在我的膝盖上,让他们朗读英文书籍。这个习惯,从结果来说比想像中更有效果。如果只有听,并无法学会说英文。实际上有许多人的英文听力一百分,但是说英文的能力只有0分。因此,我认为必须想办法让孩子开口说英文。

在日本,如果放任孩子自由发展,那么孩子将会变得只会说日文。即使父母亲说英文,还是无法提升孩子的英语会话能力。所以,如果让孩子朗读英文书,应该能够当成是英文会话来练习。儿子当时已经会读一些英文单字,所以我买了一些简单的英文故事书让他看。我会让他先一个人试着读,如果有不会读的单字再教他。

此外,为了引发孩子们朗读的动机,我在买来的书籍中进行加工。我每隔三十页加上B与G的记号。B是指Book Page(书籍页)、G是指Gift Page(礼物页)。这两个字是我自创的单字。开始阅读后可以看到在第三十页有B记号,如果读到该页,我就会买给他们想要的书,如果接下来又读了三十页,那么就会出现G记号,这表示如果读到本页,那么我就会给他们五十元的零用钱。

B与G的记号交互出现,只要能完成指定的页数就能得书或是零用钱。我将达成B或者G记号的时间,设定为一星期一次。因为儿子十分想获得书籍与零用钱,所以B记号与G记号成为儿子继续朗读英文书的强烈动机。

选择英文书时,如果没有配合孩子的程度选择合适程度的书籍,那么对孩子的帮助并不大,也会让孩子觉得无趣,所以选择书籍时请特别注意单字难度与内容的趣味性。此外,只单纯让孩子朗读书籍,无法辨别孩子是否真正了解书籍内容。因此我会针对朗读完的页数内容进行提问,并且让孩子来回答。有些书在故事结束后,会设计大约三十个问题。请各位读者尽可能选择这一类的书籍,让孩子唸出这些题目,并且回答书上的问题。五岁半左右的孩子非常单纯,所以觉得回答问题是一件十分理所当然的事,所以他从来没有逃避过。

每天早上读书三十分钟,持续到小学六年级第一学期,整整持续六年。在这段期间,他读完了非常多的书籍,英文程度也随着年龄提升。为了让孩子阅读与同年龄的美国小孩相同程度的书籍,我在选择书籍时显得特别用心。在我家,只有持续每天三十分钟的英文朗读练习,除此之外并没有其它强制性的英文练习。我讲英文,儿子用日文回答的情况,也仍然持续着。我认为让孩子持续朗读英文书籍,一定能养成日后的英文会话能力。

《后天菁英养成法》

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